¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Respondiendo la pregunta, me permito comentar que para empezar el aprendizaje no es trivial, como vimos en el cuadro sinóptico de Perè, es algo extraordinario que el sujeto posee para apropiarse de la realidad de diversas maneras, por tanto no se puede observar ni medir con preguntas simples porque se corre el riesgo de perder información en la respuesta. Lo que se aprende, no son contenidos cualesquiera, todos son significativos, todos están vinculados en mayor o menor grado a la superviviencia práctica e intelectual del estudiante, y en este proceso, el estudiante no aprende sólo, sino también con y de la mano del maestro (en mayor o menor medida) y siempre estando conscientes de los recursos con los que se cuenta.